为形成互学互鉴的良好氛围，提高教师教学质量，2022年4月13日下午，通识教学部科学艺术教研室于J1-201举行了“精彩一课”教学观摩活动。本次“精彩一课”的试讲教师是担任《苏格拉底、孔子所开创的世界》课程的张晨老师和《中国近代经济地理学》的姜珊老师。本会议由教研室主任李茂润主持，教研室全体教师参加。

张晨老师试讲的内容为是赫拉克利特和巴门尼德的思想。“赫拉克利特有一句名言：世界是一团永恒燃烧的活火。张晨老师通过抛出问题，引出本节课的内容：在流变的现象之上无法言说和建立概念。进而剖出巴门尼德的存在主义。对这一抽象的内容，张晨老师又深入浅出地通过举例解释S is P。她连续地剖出问题，引导在座教师不断地思考。最后她总结了赫拉克利特的生成之路和巴门尼德的存在之路的区别。

姜珊老师试讲的章节是江浙沪经济区的形成。她系统地从长三角形成的时期、形成的条件、在空间上的变化三个方面讲解了长三角的发展历程。姜珊老师系统讲解了长江三角洲在晚清和民国两个时期的特点：晚清时期主要以上海市的开埠通商和长江三角洲腹地的形成为主要内容，民国时期则进行了进一步的演进，演进的结果是形成了六大经济亚区。

在两位教师试讲之后，在座教师分享了自己听课的感受并提出建议。针对张晨老师的试讲，在座教师普遍认为张晨老师哲学专业知识储备丰富，学养深厚，深入浅出，能够直接把核心的问题提炼出来，但是由于哲学内容相对抽象，建议在课下与学生多交流，及时了解学生的掌握情况，并及时对授课内容做出调整。针对姜珊老师的试讲，在座教师们普遍认为姜珊老师讲课系统，有条理，备课充分，声音洪亮，同时建议增加趣味性案例和思考题。

教研室主任李茂润在听取教师发言后，就本次“精彩一课”教学观摩活动进行了总结。他表示借助“精彩一课”，教研室教师可以形成互学互鉴的良好氛围，提升授课水平。除此之外，他还强调，教师要“走出去”，多学习优质的通识课程。会后，教研室就集体学习其他高校通识课程、讲座进行了部署。

撰稿：李群群