2022年2月23日下午2点半，通识教学部科学艺术教研室在JI-201开展了以“让学生听进去”为主题的教学改革研讨会，全体通识教师参加并就课堂亮点及改进建议逐一发言。

　　姜姗老师提出教师需要用各种新奇而有趣的方式，改变学生长久以来受到的“填鸭式”教育所形成的固化思维模式。孙瑶瑶老师利用时下热点视频中的古典音乐片段引起学生的注意，用通俗精炼的语言讲解与现代生活相关的古典音乐。冯梦龙老师认为教师应将理论吃透，使得理论深入浅出的从案例中凸现出来，并构建学生主体的课堂。

　　曹喆老师指出经济学课程应该以案例为主，而且案例要新，应该与当下的一些热点问题结合起来。李玮老师认为应放慢讲课速度，给学生留够思考的时间，让问题真正进入他们的内心，让他们通过思考得出答案。侯宁老师工作重心在于教学语言通俗化，把教学内容和学生生活中的事例相联系，多用生活中的日常用语来讲述知识。何鹏程老师发表了对侯宁老师课程的听课感受，他认为侯老师语言通俗幽默选取的授课内容较为贴近学生的学习兴趣，用提问的方法与学生进行交流互动。

　　赵永光老师认为应克服求全求细的想法，把文本内容集中到几个主要问题上，重点传达核心思想和理论框架。李群群老师计划在《泰山石文化》的教学中增加案例教学，通过案例让学生了解石头背后承载的故事。李金铭老师强调了记笔记的重要性，记笔记可以大大提升学生学习效率，并且起到激励效应。张晨老师提出应培育学生自主思考和勇于表达观点的意识。刘玲玲老师将重点研究在平时怎么把学生课堂中学到内容的体现出来，她计划以心理漫画的形式进行过程性考核，让学生进行创作，体现学生所学。陈雪老师提出本学期将借鉴清华大学积极心理学中心国家精品课程，增加具有实践意义的作业，如十周大挑战作业。李海东老师认为通过对“学生听不进去”原因的追溯，可以让我们对于课程建设有更多的反思，我们应该做好相关的调整和优化。袁艳梅老师在这学期利用大头贴熟悉同学，她对自己提出尽快记住每位同学的名字，使学生获得被尊重感。

　　研讨会的尾声，教研室主任李茂润老师做总结发言，他提出将通识教育理念传授给学生是通识课程的目标，而只有学生听进去，才有可能将通识教育理念传授给学生，本学期教研室将围绕“让学生听进去”为着力点重点推进教学改革，并对课堂效果进行检查和评估。最后，教研室就教学任务落实及集体听课的具体安排进行部署。

通识教学部张晨供稿