在即将结束的这个学期里，蓬莱科幻学院有四位教师开设了课程。他们中有的是第一次开设全学期课程，有的是第一次讲课。激动与惶恐、探索与收获，在这些教师身上以不同程度、不同形式存在着。临近期末，我们邀请这四位教师讲述他们在本学期内的努力与心路历程，是总结，也是探讨；是纪念，也是再出发。

Part.2

教学总结

今天，我们带来的第二篇，是徐进贤老师的《当画笔遇上讲台，当育人遇上育己》。我们可以看到，从未有过线下授课经历的他，是如何克服内心的惶恐，又是如何根据授课情况反思和改进的。

2022年2月，一位画师踏上了返乡的火车，怀着激动与期待的心情，踏入了一所超乎他想象的美丽校园——欧宝登录app入口官网。抱着对高校教师这一职业的敬畏，走向了他梦想中的人生舞台。

经历了一段时间的磨合与等待后，他迎来了人生中线下授课的第一个讲台，这使他倍感荣幸与激动，并且十分珍惜这次机会。

在现在这个各种媒体技术与CG技术飞速发展的时代，科幻这个题材，已经从之前只有小说等媒介进行表达，飞速发展到了可以运用各种各样不同形式承载的新时代。科幻影视、动画、游戏等，都是深受同学们喜爱的表现形式。

（课堂课件）

作为一位刚刚从行业内出来的年轻教师，他最开始想做的，是如何让同学们了解到这些他们喜爱的游戏、影视等作品，以及在幕后的制作的过程中，会发生什么有意思的事情；如何让有兴趣了解这一行业的同学们，也有机会接触到很多之前接触不到的新鲜事物；让同学们理解，科幻在不同的承载平台中，又是如何诠释与定义的。

在前期备课时，他与学院其他老师进行了多次沟通学习，发现学校有美术基础的同学不占多数，而在多次观摩学院杨平老师与高阳老师的精彩课堂后，听取了老师前辈们的意见，他把主要的方向定位在将非常复杂的知识与技法进行浓缩与精简，想办法让没有美术基础的学生也能听懂，以体验、启发同学们的设计思维、审美能力，以及培养他们对科幻的兴趣为主要教学目标。

（课堂课件）

终于有一天，他真正走上了讲台，本以为凭借以前教授网课的经验，他可以应对自如，但真正迈上那看上去仿佛不算高的一步以后，他却发现，这讲台的高度，让他始料未及——他没想到，不仅授课对象的不同会让他产生陌生感，授课场景的改变居然也会让他产生一丝根本没想到会出现的紧张感！他仿佛就像是刚毕业的时候，面对着公司面试官的新员工一样，居然有些难以开口说出第一句话！

但他调整了一下呼吸，现在这一刻，是他多少次在梦中才会出现的情景，要尽快回想起在脑海中无数次演练过的动作与话语！

于是他缓缓开口，那一丝紧张感随着一句“同学们好，欢迎大家来到今天的课堂”烟消云散，所准备的课件也随着他的手指轻点开始有序翻动。

（课堂课件）

他不喜欢一本正经的知识灌输，也不喜欢阶级分明的师生关系，在讲课时，他尽量将同学们当作有共同爱好的朋友，讲课就是在与朋友分享自己在专业上的见解与在行业内的见闻。

（课堂掠影）

但即使是这样，他却发现，他还是有些错判了同学们的接受程度。自己的讲课方式与内容，在短短的六节课内不能让所有的同学们很好的吸收学习。这让他有了一丝挫败感，甚至有一段时间陷入了短暂的迷茫与自我怀疑。

但他觉得，这是他走向一名合格教师的必经之路，如果没有问题，那才是真正的问题。出了问题，就需要自己及时反省，积极做出调整。

所以在作业设计上，为照顾到很多基础薄弱的同学，同时也让有想法学习这门课程的同学能学到一些东西，采用了多份难度作业任选的方式：每节课课后布置一份作业，分为两到三个难度等级，供不同基础的同学选择。

在考核方式的设计上，考虑到课程内容的特殊性，不适合采用试卷考核的方式，在向学院其他老师学习经验后，考虑同学们每个人水平差异，采用了分小组创作，以小组或个人的形式完成平时的课后作业与结课作业，以日常作业与结课作业相结合的方法进行考核。这种方式既能锻炼、巩固同学们课堂上所学的知识，也可以让同学们在小组内发挥个人所长，锻炼团队合作能力。

（课堂作业）

就这样，6月9日晚20点40分，随着他对同学们的一鞠躬，课程顺利结束了。他在班长要走的时候叫住了他，试探性地问了他一句话：“你觉得，我的课你们听的还行吗？”班长笑嘻嘻的一句回答，却让他悬着的心放了下来——“老师，我觉得还蛮有意思的，您下学期的课我应该还会报，就是作业能不能少一点？”虽然在平时也经常叫住同学问他们的想法，但结课后的这一句话，真正让这位新手老师对自己曾经的质疑化为了动力。

他也遇到了很多没有预料到的问题。比如在开课前，通过考察教室发现，教室多媒体主机配置无法支持部分教学软件正常运行，需自带笔记本授课，在经过尝试后发现，教室讲桌过小，导致每次在携带笔记本的同时，还需携带一张折叠桌。但他毫无怨言，乐在其中，甚至觉得自己抗着桌子从书院到教学楼的这一段路，也没有太多的劳累，而像是踩在天鹅绒地毯上一样柔软、令人舒适。

经过了一学期的繁忙后，他在只有他一个人的办公室写下了这些文字，脑海里不断回忆着上课时的点点滴滴，想着自己还有哪些地方下学期可以继续改进，比如是不是可以将一些过于繁琐的知识点拆开慢慢讲透；比如如何让同学们更加深入参与到教学活动中来，是不是可以将讲课的节奏再放慢一些；多从学生的角度看待课程问题，看看他们能接受到什么程度……路漫漫其修远兮，他深知，在学校的教学活动中，他需要保持终身学习的心态，脚踏实地，不断磨砺自己的专业技能，反思自己的教学问题。只有这样，才能做到自己心目中那个有温度，有深度，且能带给学生收获的螺丝钉。

虽然已经夜深人静，周围只有一台风扇在呼呼的吹，但同学们在课上的音容笑貌却仿佛就在他的身边，久久萦绕。