课堂是教师的责任田，也是学生收获的庄稼地，对学生而言，课堂教学是其学校生活的重要组成部分，同时也是其生命长河中的一段重要旅程。教学质量是学校办学的灵魂，只有过硬的教学质量得以保证，学生当前及以后多方面的发展和成长才能够顺利进行。对教师而言，课堂教学是教师职业生活的最基本组成部分，教师应该熟练把握和处理课堂教学的诸多因素，提高教学效果，完成教学目标。

智能工程学院教师公开课活动为教师们提供了一个展示自我教学水平、提高自身教学能力的良好平台，为提高学院整体教学质量起到了巨大的作用。

2022年9月14日下午，智能工程学院2022-2023年度第一学期教师公开课活动第一讲在J1-124如期开展，智能工程学院张涛然副院长主持活动，新聘教授徐学忠教授主讲，智能工程学院全体专职教师观摩学习。

徐教授以“渐开线齿轮的啮合特点”为主题开始本节课的讲授内容，主要讲授了渐开线齿轮的定传动比特性、齿廓之间的正压力不变性以及渐开线传动的可分性。徐教授讲课基本功扎实，语言流畅，对知识点的理解比较深刻，PPT制作精美，为其他老师做了很好的示范。

讲授结束后，多位老师讲述了听课之后的感悟和心得。

苏燕老师：听了徐教授讲的机械原理的相关知识点，感觉自身受益良多。徐教授通过动画演示、作图分析以及计算详细阐述了渐开线齿廓的啮合特点，即做到了逐步深入，又做到了简单易懂。能使学生了解到所需学习的内容重难点，突出学生的主体地位。同时徐教授还说到一个理论，就是面对不同的学生要学会适当的删减教材，以学生学会学懂为目的去进行教学，使我受益颇深。以后自己还有很多需要学习的地方，一定认真学习提高自己。

郝莹老师：今天有幸聆听了徐教授的讲课，虽然只有十几分钟，却给我留下了很深刻的印象。徐教授将所讲内容娓娓道来，表现出了从容不迫的气概，我想这种教育方式肯定不会让学生们感觉到压迫感。而且徐教授让我了解到，授课要注重从简单到复杂的层层递进，要从简单的知识点切入，而不是直接讲授一些繁杂的难点，使学生们由于听不懂而失去兴趣。通过这次听课，让我意识到自己必须要学习各位名师的教学方法，不断研究，在今后授课过程中带领学生们将知识熟记于心，并应用到实际中去。

王晓老师：听了徐教授的讲座，我受益匪浅，感觉教师不仅是光荣而神圣的职业，它还有教书育人的重担，一个好的教师应当在授课时思路清晰，条理分明，有过硬的专业知识，用强大的知识储备来赢得学生的尊重与喜爱，还需坚守职业操守，用爱对待每一个学生。教师授课不应局限于课件、教材等资料，不应做教材的传送者，而应当具有强大的专业知识来引导学生。通过学习徐教授的讲课，我反思到平时在准备专业课教学之余，应当多多学习教育学、心理学及教育教学规范等知识，在教学中做到因材施教，循序渐进，对学校应该爱它，并为之美好的明天而奋斗！

刘立辉老师：听完徐教授的讲课，徐教授对这门课程研究的深度以及完善的知识体系和教学方法都是我学习的方向，让我深受启发。首先，需要对讲授的课程形成完整的知识体系，加深对该课程的研究和理解深度，对教材要完全熟悉，对每次课的重点以及知识的前后关联要做到游刃有余，不能依赖于单次授课的教材内容，要帮助学生形成知识网络。其次，对讲授课程的难度要做好权衡，根据学生的知识基础，去调整授课重点，帮助学生树立自信，让学生愿意学、喜欢学、学的明白、学的会并能够加以应用。最后，在授课方法上，应当不断学习和改善教学资料，让授课内容变得生动、直观，形式丰富，吸引学生的注意力和学习兴趣。

路娟老师：徐教授讲的渐开线齿廓的啮合特点这节课，把每一个特点都讲解的很细致。徐教授根据学生基础知识薄弱以及学习能力不高的现状开展教学设计，能够使知识点和学生的学习能力相匹配，同时通过课前回顾逐渐引出本节课的讲授内容，使得课堂内容极具连贯性。徐教授丰富的教学经验以及高超的授课方法非常值得我们学习。

通过本次公开课观摩教学活动，每位老师都能从中收获很多。通过观摩其他老师讲课找到自身的缺点和不足，努力去改正和弥补，日积月累后定能让自己的教学水平更上一层楼。

撰稿王恒帅

摄影王恒帅