为全面了解本学期远景学院教学运行情况，加强日常教学管理，及时发现和处理教学各环节特别是课堂教学存在的问题，不断提高教育教学质量，远景学院于2023年4月25日下午召开本学期期中教学座谈会。会议由远景学院牛志萍院长主持，在远景学院任课的通识教学部主任刘会老师、淬炼商学院教师王玉、非物质文化遗产研究中心教师赵国靖、数理教学部教师王潇春以及远景学院的全体教师参与了本次会议。

牛志萍院长指出，远景学院作为一个精英式小型“文理”学院的试验田，秉承“博雅教育”理念，采用全新的人才培养模式，旨在打通学科壁垒，培养愿意并能够推动社会发展的各行各业的领袖气质人才。期中教学座谈会作为学院教学管理工作中的重要环节，可以对教学中发现的问题进行及时的查缺补漏，以利于改进后续各方面工作，更好地服务同学，做好学院、学校课堂教学和人才培养工作。

作为我院《生命科学中的伦理》的任课教师，通识教学部主任刘会老师表示，在学期开始前就对远景学院的学生抱有较大期待。事实证明教学效果果然如她心中所想，学生在课堂上反应积极、课下作业完成认真，有着大方自信的表达能力以及勇敢不趋同的学习态度。刘主任特别强调了远景学院同学们在课堂上带来的惊喜——即由于学生学科背景不同，对于课程设计中融入的不同学科背景的问题，学生可以有意识地去针对性表达交流，这也极大地反映了我院学生的学科自信与较高的综合能力。

承担《数智化企业的人力资源管理》课程的淬炼商学院教师王瑜，针对个别学生学习主动性不高的问题进行了重点剖析，与会老师纷纷发言讨论并就推行因材施教、鼓励式教学的教育模式达成了共识。牛院长表示在教学过程中应对某些教学的突发情况，教师应当摆正心态，依据不同学生的个性选择正确的处理方式，从而达到师生共赢的效果。

数理教学部教师王潇春指出尽管《大学物理》是一门理论性较强、分析有难度的课程，但远景学院的同学们表现出了积极自信、不怕困难的学习态度。“由于远景学院学生学科背景不同，可以明显感受到社会科学学科背景的同学比人文背景的同学在课程中的反馈更加积极，”王潇春老师说道，“因此提升同学们的学习积极性将成为下阶段课程教学的重要目标。”

各位老师分享结束后，我院教师与与会教师在教学方法、课堂管理、个例学生等方面进行了深入的探讨交流，牛院长也对各位老师反映的问题与现象进行了总结回应。学生的成长与教学环境密切相关，在未来的学院建设方面，远景学院将进一步致力于打通学科壁垒，尝试探索不同学科背景下跨学院、跨部门双师、多师联合教学，使得教师可以有针对性的从学生感兴趣的点出发，进而更好地培养学生跨学科、多视角思考及工作的能力。

本次期中教学座谈会加强了学院与学校其他教学单位之间的交流，搭建起来进一步合作沟通的桥梁，营造了教师之间互相学习的氛围，加强了学院对本学期课堂教学情况的了解，促进学院不断优化教学管理，提高教学质量。