为了提升教师整体素质，利用全国高校教师网络培训中心，切实提升教师师德师风、教书育人和教学管理能力，我校施行了《欧宝登录app入口官网师资队伍在线培训管理办法》，自2021年10月起，开展了为期一年的教师在线培训。为了解我院教师培训情况，交流培训心得，将优秀的经验更好的运用到教师教学当中，11月16日下午，创意写作学院开展了教师在线培训学习成果交流分享会。

本次分享会由李孟院长主持，三位教师代表分享参加本次在线培训的心得。

董玉文老师分享道：

首先，深切感受到了师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重，这是每一位教师都应该长期坚持的。

作为青年教师，应该熟悉教科书，了解学生认知结构、技能水平和心里经验，提出符合学生认知水平又具有适度挑战性的问题。创造性地利用和开发教学资源，努力寻找课程与生活的结介点。

教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。

通过《深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述》和《新时代教师职业行为十项准则》，深刻领会了“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到 “两个维护”，胸怀国之大者，牢记为党育人、为国育才的初心使命，增强服务中华民族伟大复兴的使命担当。通过学习，精神受到深刻洗礼，坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德。

我们在全过程学生评价和“非标准答案考试”方面还有很多值得改进之处。参考川大给出的两道考试题目，“历史题：如果有机会穿越回到1644年，你最希望自己是一个什么样的人（国籍、居住地、民族、职业、性别、年龄等）？”、“化学题：根据所学化学元素知识，设计一个太阳系内行星或卫星的外太空开拓计划？”个人感觉这两道题目和平时的课堂教学息息相关，更多的是一种跨学科探讨，特别能够锻炼学生的综合能力。这种探索式的学习交流方式，对教师的要求也非常高，因为首先教师就要做到学识渊博、多科目之间能够融会贯通，其中尤其重要的，是语言表达能力，也就是我们一直在提倡的以“培养会写作的大学生”为目标的《创意写作》。找到了这个契合点，我们也就有了下一步的努力方向，踏踏实实一步一个脚印，针对泰科学生的情况，以学生为中心，设计下一步的教育计划和培养方式。

作为一名大学教师，我在教学过程中所面对的，通常是刚刚升入大学的大一新生，正处于青春期年龄，他们的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑。

而且他们的人生阅历浅，由于对自我的要求过分高于自身的素质和能力，客观生活环境困难，使得他们在心理上非常脆弱。随着社会的发展，青少年自我价值出现了变化。在不否认主流是好的条件下，有为数不少的青少年自我预期下降，思想出现了消极、颓废的倾向。

习近平总书记曾提到：“青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。党和国家的希望寄托在青年身上！”总书记的殷殷嘱托，让作为一名大学教师的我，深感责任重大。

大学是青年人能够顺利走上社会的一个关键阶段，大学教育对于塑造青年人的优良品格具有重要意义，在教育教学实践中，必须始终把培养青年人的良好品格作为核心，以期他们将来能够担负起“推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林”的重任。这也是一名教师的责任与义务，我将把这次学习的心得体会贯彻落实到教育教学实践当中。

吴海峰老师分享道：

1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

3、热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。学校是一个大家庭，教师是家庭的一分子。我们要在树立和培养良好的师德、师风的基础上，要把教育当成自己的事业。通过这次培训中各位老教授的讲话，让我受益良多。只有当你把所从事的工作当作自己的事业来做，才能真正投入其中，并乐在其中。

赵书林老师分享道：

学完了此次网络课程，课程中专家老师讲解和分享了高校参与式教学的方法，不同方法的特征，以及如何应用;展现了高校教育的方法策略与教学艺术，突出了以学为为本，因学论教的教学理念，并且结合现在高校学的特征分享了构建高效课堂的方法，最后再结合这些方法进行了示例教学，通生过对以上内容学习，让我收获很多，下面是我在学习中的一些心得体会：作为一名人民教师，要有对教育事业的热爱，要始终保持工作的热情，带着微笑，怀着喜悦，精神饱满地走进课堂，让学生感受到这种亲切和温暖，才能更好的敞开心扉，更好的接受信息。教师通过饱满振奋的情绪状态影响和感染学生，使学生的情绪也兴奋起来，才能使整个课堂充满应有的气氛和活力。

通过一年对以上内容学习，让我收获很多，下面是我在学习中的一些心得体会：作为一名人民教师，要有对教育事业的热爱，要始终保持工作的热情，带着微笑，怀着喜悦，精神饱满地走进课堂，让学生感受到这种亲切和温暖，才能更好的敞开心扉，更好的接受信息。教师通过饱满振奋的情绪状态影响和感染学生，使学生的情绪也兴奋起来，才能使整个课堂充满应有的气氛和活力。

为了教好每一节课，在背课上下了很大功夫，力求每一节课都“有所准备”。每节课课前充分准备，课件及时调整补充，课后及时总结。不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、态度目标到技能目标，体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

在教学过程中，不断学习，适时进行教学反思，注意总结教学经验，形成自己独特鲜明的教学风格。除了教材提供的内容外，生活社会中更有丰富的教学学习内容、案例等，要寻找收集和利用生活中现实的`教学素材。还要努力灵活改善和优化教学流程，教学不完全是事先设定好就不能改变，而是应该结合课堂效果充分发挥师生的积极性，不断学习和创新。课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间的多向交流探讨，学生已经初步掌握了解决各类问题的能力。听完这次课，我对解决问题又有了新的认识，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

只有严谨治学，弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。才能抵制学术失范和学术不端行为，才能培养一批有学识的、有理想的科研人才，为我国科学发展添砖添瓦。只有服务社会，勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。才能建设一支服务型教师队伍，为实现中华民族伟大复兴而奉献。只有为人师表，淡泊名利，志存高远，树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。才能创造一支有文化、有学识、有理想、有信念的青年队伍，成为建设祖国的中坚力量。虚心请教其他老师，找出自己和别人的差距。在教学中，一定要提问，一定要听老师讲课，这样才能取长补短。做好课后辅导。课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求。

本次在线教师培训，着力构建高素质、高水平教师队伍。参训的老师们纷纷表示，要充分将线上培训的平台资源利用起来，不断提升自身教学水平和业务能力，争做传道受业的优秀教师。

供稿：创意写作学院

采写：施佳慧

摄影：施佳慧