11月19日下午14：00，重庆移通学院、晋中信息学院以及山东泰科学院三校四区通过腾讯会议召开了以“营销商务类专业期中业务联动”为主题的交流与研讨会。会议邀请了集团商科教育委员会主任廖成林教授、集团商科教育委员会主任助理张平，参会人员有重庆移通学院合川校区、綦江校区淬炼·国际商学院、晋中信息学院淬炼·国际商学院、山东泰科学院淬炼·国际商学院的副院长、教研室主任、骨干教师以及新教师代表。本次会议由范保珠副院长主持。

　　会议分为三个部分：一是三校教研室主任按照新商科教育推进表进行汇报；二是三校教师代表分享好的成果经验；三是针对问题、现状以及规划等方面进行交流、研讨与总结。

三校教研室主任按照新商科教育推进表进行汇报

　　首先，重庆移通学院市场营销教研室主任寇小玲老师汇报新商科教育推进情况。寇老师主要汇报了三个要点：一是这学期主要推进3门课程的建设；二是《市场营销学》在2020年成功申请到了校级精品课程，现针对市场营销专业的学生继续沿用翻转课堂的教学方式；三是用学生们喜爱的方式，最新打造了“潘潘老师谈营销”的账号在抖音上普及营销知识。然后，针对下一步的工作推进制定了实施计划。

　　接着，晋中信息学院市场营销教研室主任庞婷老师汇报新商科教育推进情况。庞老师提到，《市场营销学》校级精品课程建设基本完成，并通过时事热点在课堂教学中融入课程思政。然后庞老师对目前的工作做了总结，并对下一步的工作推进制定了实施计划。

　　最后，山东泰科学院领导力教研室浩燕老师汇报新商科教育推进情况。浩燕老师说到，借鉴了重庆移通学院的经验，对每门课程的教学大纲再次修订，开始模块化处理。下一步将把《移动商务时代的品牌营销与管理》这门课程建设成精品课程。然后，针对下一步的工作推进制定了实施计划。

三校教师代表分享好的成果经验

　　“新商科”课程建设

　　首先，重庆移通学院范保珠老师分享如何优化课程教学大纲。范老师强调传统商科课程大多关注概念、原则、特征等知识点，学生学知识、记知识、考知识，导致学生不会做、不去做、不敢做。

　　紧接着重庆移通学院寇小玲老师分享申请《市场营销学》精品课程经验，分别从课程成果的积累、课程团队任职、教学经验丰富、申报书填写等方面全方位做了分享。

　　最后由重庆移通学院李义红老师分享课程思政建设及申请项目经验。李老师提到首先是课程思政建设背景。把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。其次是课题选题由来和课程思政建设现状分析。

　　“新商科”教改科研项目

　　山西信息学院赵恩北老师分享“新商科”教改科研项目，课题申报要与我们的教学相结合，围绕一个领域朝着若干方向发展。做课题的申报，创新点一定要好，要与众不同才是创新。

　　“新商科”研讨课程

　　首先，重庆移通学院李晓燕老师分享新生研讨课的经验。她讲到新生研讨课不同于传统课堂教学，今年我们申请的新生研讨课是图像消费的大时代，主要把淬炼商学院和艺术传媒学院两个学院的教学跨界融合。

　　然后，山西信息学院赵恩北老师也分享新生研讨课的经验。赵老师提到我门的研讨课是生活中的管理学，从生活中发现管理学，以学生感兴趣和社会共同聚焦的话题为主题。

　　商业案例撰写与企业挂职锻炼

　　重庆移通学院陈郑老师提到，他与范保珠老师在2020年7月-8月，通过暑假时间，走进合优网进行挂职锻炼，在企业进行深入学习、交流与参与实践项目。其次是商业案例撰写过程分享：拟好写作大纲，明确总体思路；做好分工合作；补充和完善资料；坚持就是胜利。

　　书院工作室建设

　　重庆移通学院潘泉宏老师分享了狼人文化新媒体工作室的建设，是重庆移通学院与重庆小二郎文化传媒有限公司共同成立的工作室，是双院协同，校企共建的一个平台。

　　重庆移通学院唐思蓉老师分享了工作室建设于2021年9月 “品牌数字化广告传播教学研修工作室”于别都书院举行成立仪式。“运营内容”的淬炼商学院与“生产内容”的艺术传媒学院，两院交叉融合、互相渗透。

　　完满商科教育活动

　　山东泰科学院王素丽老师分享了商科完满融合的活动以及指导经验。完满融合活动过程当中，我们打造了一个职场系列，包括不同的活动类型，有点钞大赛、商务礼仪、职场简历制作以及经济协作活动。我们的老师大部分有银行从业经验，所以我们打造的职场系列更加偏向于金融职场。我们希望在活动结束以后，请获奖的学生能进入银行去参观与体验

　　企业项目实战

　　重庆移通学院范保珠老师分享了企业项目实战的经验。在2020-2021这两年做商科课程融合建设的过程中，结合校企合作单位合优网的合优到家项目实战及相关领域前沿，即“商科课程《网络营销》+”实战项目，相继“+”商业案例、各类大赛、新生研讨课、教改科研、注册公司创业、挂职锻炼等，取得了一系列成果。

　　交流、研讨与总结

　　集团商科教育委员会主任-廖成林教授做了总结发言。也解答了三校老师们在工作中的疑惑。

　　最后廖教授建议大家进一步的聚焦主题加强整体设计，主要还是站在教研室角度和课题组角度中加强重视团队建设，尤其是我们跨学院、跨专业、跨课程、跨校类。最后是希望各位老师打造出自己的特点和优势。

　　（重庆移通学院淬炼•国际商学院供稿）